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让特殊学生带着尊严“回归主流社会” 阳江特殊教育学校有高招

编辑:凯恩/2018-09-26 13:28

  金羊网讯 记者林润栋报道:1月11日,富美阳江行—全媒体看阳江采访活动走进阳江市特殊教育学校。据悉,该学校的开办,宣告阳江市结束了没有特殊教育学校的历史,完善了阳江市教育结构。通过打造艺体品牌、创新职教模式、党员爱心关怀站等多种举措,阳江市特殊教育学校成为阳江市特殊教育发展的范本,实现了阳江市、县两级特殊教育“从无到有”、 “从有到优”的跨越发展。获得了“全国特殊教育先进单位”“广东省特殊教育先进单位”“先进基层党组织”“广东省文明单位”等称号,成为全省特殊教育的名片。

  此外,本着关爱所有的学生、不让一个学生掉队的原则,阳江市特殊教育学校还启动了特色党建活动——党员爱心关怀站。该活动服务于家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生以及行为偏差生等四类较为特殊的学生。目前已累计帮扶家庭贫困生45人、学习困难生8人、心理障碍生10人以及行为偏差生7人,被评为“阳江市市直单位党建特色品牌”。

  阳江市特殊教育学校坚持以“为融入社会走进来,为服务社会走出去”为培养目标。让学生在学校完成义务教育后,顺畅地进入职业高中,并竭力为学生搭建起到高校深造与到企事业单位就业的出口立交桥,打造了集康复、教育、就业为一体的“一条龙”式的办学凤凰娱乐(fh643.com)模式。特别的,该校创新职教模式,走校企联合办学之路,在爱心企业建立实训基地。让企业获得稳定的、训练有素的劳动力资源。学校充分利用企业的前沿设备与专业技术人才资源,节约教育和实训成本。校企双管齐下,形成合力,有利于学生掌握扎实的职业技能,产生学校、企业、学生三赢的积极效应。

  学校以“让每一个残疾学生都能健康成长,自强、自立,带着尊严回归主流社会”为办学宗旨,高度重视心理健康教育工作,现拥有国家心理咨询师2人,获中小学心理健康教育证教师29人。并以此人才队伍为基础,构建了学校、家庭和社会的心理健康教育网络:学校在课程中渗透心理健康教育,并建立学生心理健康档案,做好学生的心理跟踪调查;家庭通过提供个别辅导方案,家校教育合力,使家长能够走近孩子的心灵世界;社区通过志愿者活动走进学校,对学生进行定期和不定期的主题讲座、游戏活动,使他们在体验到社会的温暖。学校还设置生活指导室、个别辅导室、团体辅导室等功能室,购置了情绪宣泄仪等设备。

  阳江市特殊教育学校以坚持个性发展,全面提高学生素质,培养学生自立于社会的能力为教育教学着力点;以教会学生生活和生存的本领,适应社会的需要为成才观。在保证正常的课程设置情况下,突出艺体教学特色,充分发挥学生特长,挖掘学生潜能,提出了“打造艺体品牌,服务特色办学”的教学目标,开设了绘画、舞蹈、手工制作、篮球、乒乓球、田径等兴趣课程。

  注重个性发展,打造艺体品牌

  在绘画的学生 黄铭涛 摄

  凤凰彩票(fh643.com)校园里的一处标语写着“同在蓝天下,共享新生活” 黄铭涛 摄

  注重心理调适,引导学生健康成长

  阳江市特殊教育学校于2007年落成开学。该校以争创省一流特教学校为办学目标,打造了一支师德高尚、业务精通、深谙教育教学规律的师资队伍。同时按照国家特殊教育学校建设标准及教育现代化的要求,不断加强硬件建设,配置了一流的教育教学功能场室,如多媒体教室、计算机室、律动室、美术室、手工制作室、语训室、感觉统合室、运动康复室、多感官室、蒙台梭利室、录播室等专用功能教室。建设了篮球场、羽毛球场、排球场、60米直跑道等运动场地。学校所有教室均配备大屏幕触控一体机或投影,教师均配备办公电脑及教学平板设备。学校图书馆馆藏图书近20000册,生均图书册数达到110册/生。

  学生们正在制作手工艺 黄铭涛 摄

  舞蹈队正在练舞 黄铭涛 摄

  高考与就业并举,构建学生出路立交桥

  自阳江市特殊教育学校建成以来,阳江市又先后建成阳春市启智学校、阳西县特殊教育学校、江城区特殊教育学校、阳东区培智学校。全市特殊教育学校5所,实现“30万人口以上县(市、区)均建有特殊教育学校”目标。这些特殊教育学校的发展,为阳江适龄残障青少年提供了接受公平教育的机会,同时为开展助残育残工作提供了良好的平凤凰娱乐(fh643.com)台。

  打造专业师资团队 争创省一流特教学校