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意大利罗马美院视觉传达系主任致辞中意艺术教育国际研讨会加拿大

编辑:凯恩/2018-12-09 13:08

  感受意大利的艺术与文化罗马美院视觉传达系主任Pietro Roccasecca致辞中意艺术教育国际研讨会

  于11月9日至10日在南京举行的中意艺术教育国际研讨会上,中意两国院校的领导和教育专家分别就各自专业领域畅所欲言,共同探究两国文化教育特色与优势。其中一位在意大利及整个欧洲都具有很高学术声望的文艺复兴艺术史研究学者——罗马美院视觉传达系主任Pietro Roccasecca应邀出席会议并发表了题为《感受意大利的艺术与文化》的致辞,从专业视角解读意大利的艺术教育历程,为与会嘉宾传达全新的视觉艺术世界。加拿大预测

  随着近年来中意两国高等教育交流与合作的不断深入,中意两国人才联合培养成为教育交流的重要组成部分。罗马美院与泓钰学校多年来建立了广泛而深厚的合作基础,培养了大批具有国际视野的艺术人才。此次罗马美院的代表Pietro Roccasecca教授作为重要嘉宾应邀出席本次研讨会,并就罗马美院的艺术教学、未来关于艺术的教学法等问题提出自己的见解。

  罗马美院视觉艺术系主任,曾在法国国家科学研究中心——文艺复兴高等研究中心、比利时法兰德斯科学与艺术学术中心、美国国家美术馆视觉艺术高级研究中心等机构担任高级研究员,是法国图尔斯大学和弗朗索瓦拉伯雷大学文艺复兴中心的客座教授,获得过卢浮宫图像艺术馆的研究经费。

  Pietro Roccasecca教授著作等身,不仅出版了《绘画与人文主义者》、《保罗乌切洛》、《公园与花园的词汇研究》等书籍,还在学术期刊中发表过《金字塔与意向》、《由实践透视法到数学透视法》、《十五世纪意大利透视法的发现与实践》、《数学、透视法与佛罗伦萨绘画学院》、《十五世纪透视画法的发展:从持续和有序的比例到退化的比例》、《Dürerian理论在罗马设计学院艺术家形成中的作用》、《1594年至1636年罗马绘画、雕塑、建筑学院的教学法》、《塞巴斯提安•瑟利欧:把透视法运用到建筑学中的第一人》、《丹提和两条规则》、《达法布里亚诺》等诸多学术文章。

  Pietro Roccasecca教授在致辞中表示很高兴受邀出席本次研讨会,并希望借此机会向与会嘉宾介绍意大利百年艺术传统及美院历程。他首先回顾了罗马美院艺术教学法的理念、探索与发展。他讲述1870年在罗马举行的艺术大会上,各城邦国探讨了新生意大利王国在艺术教育方面的发展的指导方针和策略,定义了艺术教学方法,总结了意大利百年艺术传统:艺术起源于两种不同的原理,一种是形式上的技术,另一种是涉及美学上的概念,艺术学由此分两个时期,第一个时期是积极的技术形式,这种教学方法适用于技术性艺术的学习者;第二个时期是关于个人的艺术表现,应给予完全的创作自由性。

  随后他讲述,此次1870年艺术大会的章程中,艺术教授们要求立法者建立艺术类院校,履行第一个时期技术类的艺术教育,同时在罗马建立关于美学概念专业的自由艺术大学。随后,在1874年建立了罗马艺术王室学院。他还特别指出罗马美院第一任院长Filippo Prosperi在美院成立初期所做的努力,以及对1870年艺术大会提出的完善建议,尤其是针对延续至今的艺术教学法的讨论和关于《艺术教学的特质》部分内容。

  Pietro Roccasecca教授进一步指出:当年Prosperi院长曾在寄给意大利教育部长的官方报告中指出艺术既不是技术也不是科学,它更像是存在于科学和技术之中的一个特定存在的表达形式,而且是一个客观需要的表达形式。然而,随着十九世纪末到二十世纪初,整个欧洲的政治、社会、经济和生产方式发生了根本性的变革,意大利作为一个曾经以农业、韩式1.5分彩稳赚。手工业生产为主的国家,已演变成一个工业化国家,同时也影响了艺术教学的时代变迁。由此,罗马美术学院也逐步发展为三个不同的机构:艺术高中,负责绘画技术教学;高等建筑学院,负责培养能够用新材料和新技术指导施工的建筑师;高等美术学院,传授高等艺术。

  最后,Pietro Roccasecca教授总结指出:他本次的发言并非要和大家探讨变革的细节,而是意在说明在意大利艺术教育的前几十年的历程中,“制定指导原则”是重中之重。

  研讨会期间,Pietro Roccasecca教授还饶有兴致地参观了题为“意•江南”的中意国际艺术研讨会艺术联展,欣然解答中国教师代表提出的一些关于艺术教学的问题,并乐于分享他在教学研究过程中的经验。他表示,不论是通过执教中国学生,还是通过与中国教师交流都是非常有意义的。他希望与大家共同努力,为中国学生顺利留学意大利搭建桥梁。